整理的智慧
品牌简介：整理之道
“让空间更加舒适，让家更安心”这是整理家品牌一直以来坚持的信仰，整理家品牌成立于2013年，隶属于深圳日通搬家商务服务公司，是一个集整理服务，整理培训，家居改造，闲品代售以及家庭整理业务为一体，提供一条龙全方位服务的品牌。

家是我们生活的空间，也是让灵魂安居的地方。我们致力于对爱家空间的管理，为亿万人送去一份简约和轻松。空间的整理可以让我们的生活有条不紊，这个过程是与精神的碰撞，我们的思绪与内心都需要一份简洁，让我们的日子如优雅的钢琴曲，舒缓而惬意！整理家品牌精心设计各种整理方案，为爱家之人发掘更多精致的产品，整理家善于发现，精于此道，有着一大批经验丰富的整理专家，不断用独到的眼光与设计技能，为不同的家庭出谋划策。

以整理为纽带，探寻简约的艺术生活，整理家不断用完善的服务，优质的产品品质，为不同的家庭送去新的生活体验。推陈出新，探求真谛，整理家品牌以发掘整理智慧为己任，并且不遗余力地传播整理知识，带领更多的爱家之人寻找整理文化的轨迹，将空间之道发扬光大，创造更加精致的生活模式！

品牌故事：有一种智慧，叫整理

1.序曲

对于一种才能来说，有的人需要学习，有的人却是血脉中独有，而她，有着天生的整理智慧，加上后天良好的熏陶，成为了精致生活的推广者，优雅整理的代表着，她就是整理家的品牌创始人——邓美

2.契机

邓美，一个年轻的90后姑娘，一个优雅的空间缔造者。她自小生活在井然有序的环境中，父母的熏染对她影响极大，关于物品的摆放，杂物的整理，空间的利用，还有简约艺术，都有着自己独到的见解。她自小就表现出极其有天赋的整理才能，在工作之后，邓美曾用自己的优势帮助客户整理空间，不仅让客户感到生活上的舒适，更加从精神上感染到对方，舒缓了快节奏生活带来的紧迫感，让客户在心灵上得到放松。邓美惊讶于整理的作用，并且经过对空间学问的学习，她发现视觉空间与心灵之间沟通极其微妙，但是影响不容小觑，于是邓美似乎找到了自己发展的方向，并且付诸行动！

3.整理家

创业伊始，她从身边的人开始影响，由于其巨大的感染力，很快就有了顾客群体，大家称她为整理学家，整理家是大家对她的爱称，也是对家庭空间的艺术改造，于是她的品牌——整理家，就这样诞生了，这是一种智慧的浓缩，也是生活使然。后来，她将空间学问与心理知识融会贯通，创造出了一系列专属的空间整理课程，并且建立起自己的团队，品牌在口口相传之间迅速发展。

4.升华

随着时间的推移，从整理策划到产品设计，从家装改造到整理培训，整理家品牌形成一条成熟而且高端的服务线，为需要的客户提供个性化服务，为数以万计的家庭送去整洁与舒适。利用空间学，感染你的心灵，让你在有序的空间中感受放松与自由，让你的生活更加舒适。

 

品牌理念：

只要愿意开始，必有改变。整理是一念之间的决定，也是精致生活的开始，生活的格调，需要你的决心，也需要你有执行的信念。“整理家”不仅是您生活的帮手，更是整理空间的导师，也是一种整理的信仰，整理家愿意为每一个爱家的你改变空间，改变心情！

品牌文化：

定位：传播整理智慧，探寻空间科学。整理家致力于帮助对精致生活有追求的人，一起创造和谐有序的生活方式，成就简约中的优雅，完成空间的蜕变！

愿景：将家庭空间整理当做一项生活的学科，将空间的分配作为艺术的典范，成为家居整理行业的领导品牌！

整理家|一个专注整理的平台 

信仰丨专业丨服务丨变革

◆  ◆  ◆ ◆  ◆

标准化服务，处处呵护爱家

整理服务丨整理培训丨家居改造丨闲品代售

精致整理，让生活更有品味
















合作办学

资源互补，合作共赢
合作方仅需负责招生、办学场地及教师 
森兰科技提供Find智慧钢琴教室专用设备、 
名师课程体系、师资培训及运营支持




大爱星智能钢琴教室摒弃了传统的黑白教材，而是采用与迪士尼合作推出的“迪士尼大爱星智能钢琴教程”系列教材，把孩子喜欢的卡通形象融入教材，加大孩子对钢琴学习的吸引力。

大爱星智能钢琴教室摒弃了传统的黑白教材，而是采用与迪士尼合作推出的“迪士尼大爱星智能钢琴教程”系列教材，把孩子喜欢的卡通形象融入教材，加大孩子对钢琴学习的吸引力。 大爱星智能钢琴教室采用“1+1的教学法”：引入欧洲主流音乐启蒙教育法—EMP教学法并与传统钢琴教学法相结合。

大爱星智能钢琴教室采用“1+1的教学法”：引入欧洲主流音乐启蒙教育法—EMP教学法并与传统钢琴教学法相结合。

大爱星智能钢琴教室APP采用动画和游戏的方式，让孩子在动画观看过程中以及通关游戏里学习和理解乐理知识，应用所学的乐理知识玩游戏，使钢琴的琴键变成了游戏的键盘，让孩子在欢乐中轻松学钢琴。大爱星有着30年钢琴制造历史，为大爱星智能钢琴教室提供高品质、智能化的教学钢琴。记录了孩子的演奏过程，及时对孩子进行音符纠错。

无线化的上课环境避免了孩子的磕绊，使得孩子拥有一个简洁、安全的教学环境。

大爱星智能钢琴教室采用高端的苹果设备，配以相应的智能APP，从而达到学生、家长、学校学习一体







课程优势
世界先进的音乐启蒙教育理念互动体验式教学
 
研发优势
两岸三地资深
音乐启蒙教育研发团队
十几年的一线教学经验
 
师训优势
数十名资深师训专家
多年一线师训经验
八大师训基地
 
服务优势
全国首创音乐启蒙教育共享平台实现艺培机构、幼儿园所、家长、学生四方共赢
 
伴随着智能设备的高度普及，智能不仅意指与互联网连接，还意味着互联网思维下的用户体验。新一代的智能钢琴中，出现与智能设备连接、并自带教学App的发展趋势，钢琴也开始能教人弹琴。以智能设备连接App，智能钢琴便能以游戏化学习引导用户体验在线教程，在保持兴趣的基础上，因人施教，寓教于乐，把学钢琴变成玩钢琴。
 
智能钢琴，不同于延续百年的传统钢琴， 与智能钢琴相比，传统钢琴追求单调的练习，学琴者在学习过程中，除了要加强对音乐的领悟和技术的熟习外，还需为很多传统钢琴教学、功能设置上的繁琐不便买单，这种传统钢琴教育体验差，效率低，无法适应现代人的使用习惯。

 
智能钢琴教室
 
孩子的兴趣决定一切
 
“大爱星”形式新颖，有趣好玩，寓教于乐。在完成正常教学进度的前提下，可以最大程度激发孩子的学琴兴趣。而传统钢琴课死板教条，一旦孩子的兴趣丧失了，还何谈学好钢琴？传统钢琴教学法最大的困难就是孩子难以持久，而“大爱星”则有效的解决了这个困难。
 
权威性的保证
 
现在市场上培训学校鱼目混珠，包括线上和线下的各种钢琴培训课程。学校的实力规模，老师的水平资质无从考证。但是“大爱星”是由毕业于柴可夫斯基音乐学院，现任职于中央音乐学院的隋超老师为本课程精心录制的。在保证了课程的规范和统一性的前提下，也让家长们没有了后顾之忧，最大限度的保证了课程的权威性。
 
孩子之间的互动与竞争
 
教学模式的不同，也大大的激发了孩子学琴的动力。传统钢琴课一对一的模式，很容易让孩子觉得孤单。“大爱星”提倡集体教学。（当然，您也可以选择“恐龙教室一对一课程”。）孩子们之间的竞争互动，孩子与老师的交流互动，以及家长的陪伴，让孩子不再感到孤单，有了更加用功学习钢琴的动力。这种良性互动竞争的学习模式也有利于孩子心理的健康发展。
 
全面培养孩子的综合音乐素质
 
传统钢琴教学法往往开始就让孩子弹谱子。但这时，孩子对钢琴还没有任何了解。所以会产生排斥心理，这非常不利于孩子以后的钢琴学习。而“大爱星”则着重于培养孩子听、唱、弹、读、创作等全方面发展。由浅入深，让孩子对音乐有一个全面的了解，而不是急功近利的让孩子只是速成的学会“弹钢琴”，是真正的素质教育。
 
课后陪练系统帮助孩子课后练习。
 
“大爱星”提供的客户端装有“课后陪练系统”。该系统有自动纠错功能，可以帮助孩子独立进行课后练习。而且可以在App上面查看练习结果，包括练习次数和准确率。实现了学生、家长还有老师三方的24小时无障碍交流。









 

独立创作

大爱星智能钢琴教室的智能钢琴独创纠错功能，能完整记录孩子的演奏过程，对弹奏过程中的音色、音准、时值、音阶等全方位监测，及时反馈给学员与老师，




多维检测

借助智能钢琴系统中的创意谱曲功能，孩子们将乐理知识灵活运用，用琴键编写自己的音乐，也可以通过后台进行保存，分享给朋友和家人，让孩子成为家长的骄傲，





动画导入

海伦智能钢琴课堂以绘本式动画为切入点，将课堂内容中融入故事性。每堂课，让孩子看一个新动画，认识一个新朋友（乐理知识），学会一首新曲子，在寓教于乐中记住钢琴乐理.



 

温故知新

回课环节，让孩子将上节课学习的曲目再次演奏，了解孩子对乐曲的掌握程度。



乐理学习

教师因材施教，通过游戏和动画的方式，让孩子在通关游戏中，活学活用课堂上所学到的音乐知识，利用琴键来通关。





加盟流程


符合以下三条投资人优先


投资人定义
1） 在当地有机构或公司，且具备师训团队+销售团队（公司负责人员培训）；
2） 有志于教育事业，具有长久、永续投资心态的投资人，且在当地具有一定的幼教资源；

硬件要求
1）有培训教室； 
2）有服务管理团队；

对投资人的要求
1）投资人具备完全民事行为能力； 
2）定位于本区域高档品牌园； 
3）在当地有良好的社会关系，能独立办妥教育、民政、消防、卫生、城管等部门的手续； 
4）有良好的投资心态；





大爱星智能钢琴教室——以钢琴为教学载体，着重幼儿音乐启蒙的培养，采用多媒体智能化、游戏化的教学形式，充分符合幼儿的身心发展规律。 功能课与技能课相结合，融合“歌唱律动”、“趣味乐理”、“智能弹奏”、“视听游戏”等教学内容，加之循序渐进的听力练习， 全面培养幼儿“听”、“唱”、“视”、“奏”、“读”等音乐能力。


融入歌唱、律动、乐理游戏、视听练习等，着重幼儿音乐启蒙的全面发展，培养幼儿综合音乐能力，
幼儿学到的不仅仅是钢琴弹奏技巧，更是全面音乐素养的提高。















伴随着智能设备的高度普及，智能不仅意指与互联网连接，还意味着互联网思维下的用户体验。新一代的智能钢琴中，出现与智能设备连接、并自带教学App的发展趋势，钢琴也开始能教人弹琴。以智能设备连接App，智能钢琴便能以游戏化学习引导用户体验在线教程，在保持兴趣的基础上，因人施教，寓教于乐，把学钢琴变成玩钢琴。

智能钢琴，不同于延续百年的传统钢琴， 与智能钢琴相比，传统钢琴追求单调的练习，学琴者在学习过程中，除了要加强对音乐的领悟和技术的熟习外，还需为很多传统钢琴教学、功能设置上的繁琐不便买单，这种传统钢琴教育体验差，效率低，无法适应现代人的使用习惯。


智能钢琴教室

孩子的兴趣决定一切

“大爱星”形式新颖，有趣好玩，寓教于乐。在完成正常教学进度的前提下，可以最大程度激发孩子的学琴兴趣。而传统钢琴课死板教条，一旦孩子的兴趣丧失了，还何谈学好钢琴？传统钢琴教学法最大的困难就是孩子难以持久，而“大爱星”则有效的解决了这个困难。

权威性的保证

现在市场上培训学校鱼目混珠，包括线上和线下的各种钢琴培训课程。学校的实力规模，老师的水平资质无从考证。但是“大爱星”是由毕业于柴可夫斯基音乐学院，现任职于中央音乐学院的隋超老师为本课程精心录制的。在保证了课程的规范和统一性的前提下，也让家长们没有了后顾之忧，最大限度的保证了课程的权威性。

孩子之间的互动与竞争

教学模式的不同，也大大的激发了孩子学琴的动力。传统钢琴课一对一的模式，很容易让孩子觉得孤单。“大爱星”提倡集体教学。（当然，您也可以选择“教室一对一课程”。）孩子们之间的竞争互动，孩子与老师的交流互动，以及家长的陪伴，让孩子不再感到孤单，有了更加用功学习钢琴的动力。这种良性互动竞争的学习模式也有利于孩子心理的健康发展。

全面培养孩子的综合音乐素质

传统钢琴教学法往往开始就让孩子弹谱子。但这时，孩子对钢琴还没有任何了解。所以会产生排斥心理，这非常不利于孩子以后的钢琴学习。而“大爱星”则着重于培养孩子听、唱、弹、读、创作等全方面发展。由浅入深，让孩子对音乐有一个全面的了解，而不是急功近利的让孩子只是速成的学会“弹钢琴”，是真正的素质教育。

课后陪练系统帮助孩子课后练习。

“大爱星”提供的客户端装有“课后陪练系统”。该系统有自动纠错功能，可以帮助孩子独立进行课后练习。而且可以在App上面查看练习结果，包括练习次数和准确率。实现了学生、家长还有老师三方的24小时无障碍交流。